内容简介

《探究应用新思维：化学（9年级）（10年典藏版）》依据课程标准新理念，重新审视传统考试的得与失，重新评估考试命题的新与旧，重新思考当前教学的进与退。以“注重探究，强化应用为宗旨，解构与重筑从基础到能力的科学培训新路。

作者简介

黄东坡，国家级骨干教师，数学教育学硕士。二十年来的实践、探索，积淀成一部部影响广泛的作品，其作品根植于深厚的数学文化中，镶嵌在现实情境里。从《新方法》思想方法的总结，到《新思维》探究应用的追求，再到《大视野》数学文化的感悟，以独特的视角，阐释着对数学、数学教育、数学学习、考试命题的思考，用自己微薄的力量给学生以心灵方向的引领，成熟他们的心智。 高建萍，湖北省特级教师，湖北名师，省政府津贴专家，武汉市学科带头人。长期在教学一线工作，有丰富的教学经验和良好的教学效果。在化学竞赛辅导方面有突出成绩，曾多次获得化学竞赛国家级优秀辅导员“园丁奖”。

目录

1 化学·科学探究·实验
  思维方法：科学探究和化学实验
2 空气的组成及保护
  思维方法：化学实验中的“先”与“后”
3 常见的氧化剂——氧气及制取
  思维方法：气体发生装置的气密性检查
4 微观粒子——分子与原子
  思维方法：化学变化过程中的“变”与“不变”
5 原子的构成、元素
  思维方法：元素周期表的应用
6 核外电子排布的基本规律、离子
  思维方法：原子结构与化合价
7 水的净化与保护、水的组成
  思维方法；试管破裂的可能原因
8 最轻的气体——氢气
  思维方法：气体的除杂和干燥
9 化学式与化合价
  思维方法：根据化学式的巧算
  巧妙的化学计算
10 质量守恒定律
  思维方法：天平的平衡
11 化学方程式及配平
  思维方法：化学计算中的“讨论法”
12 根据化学方程式的计算
  思维方法：化学计算中的“守恒”
13 碳的几种单质
  思维方法：碳的同素异形体
14 实验室制取C02的探究
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