内容简介

这是一部经过三十年理论准备、二十年教育实践、十年潜心写作而成的关于语文教育的全新论著。 作者于2 0 00年率先在国内提出语文人本教育理念，在这前后的十多年间，开展了大量人本教育研究和实验，发表了系列研究论文，在此基础上创立了以尊重人性、发展人性，促进人的成长和成功为旨归的语文人本教育理论，用于教学实践，积累了大量经典案例，最终完成全书。 这本《语文人本教育》是对现代语文教育理念的一次重大洗礼，是对基础教育阶段语文教学的一场深刻变革，旨在引导现代语文教学回归真实、平静、陶然、沉醉，趋近自然的境界，对学生进行真正的人的教育，实现语文教育的百年梦想。

目录

第一章 人本教育概论
第一节 人本教育产生
第二节 人本教育理念
第三节 人本教育范畴
第四节 人本教育形态
第二章 人本教育课程
第一节 现代课程的发展趋势
第二节 人本教育的课程理念
第三节 人本教育的课程资源
第四节 人本教育的生态课程
第三章 人本学习理论
第一节 讽读语感论
第二节 阅读互动论
第三节 写作生成论
第四节 探究习得论
第四章 人本教育的素质训练
第一节 语文素质的基础训练
第二节 语文素质的针对训练
第三节 语文素质的形成训练
第四节 语文素质的发展训练
第五节 语文素质的综合训练
第五章 人本教育的主要课型
第一节 语感式讽读课型
第二节 互动性阅读课型
第三节 观照型阅读课型
第四节 探究性阅读课型
第五节 参悟式阅读课型
第六节 涵泳式默读课型
第六章 人本教育的代表课例
第一节 记叙类文本教学课例
第二节 议论类文本教学课例
第三节 说明类文本教学课例
第四节 随笔类文本教学课例
第五节 小品类文本教学课例
第七章 人本教育的经典案例
第一节 学校生活与人本教育
第二节 家庭生活与人本教育
第三节 社会生活与人本教育
第四节 地域文化与人本教育
附录一 主要参考书目
附录二 本书作者公开发表的人本教育研究论文和课例索引
附录三 作者小传